Attività+di+I^+-+a.s.+2010-2011

**Qui sono riportate le pagine realizzate ed i materiali prodotti dai gruppi di lavoro.**
 * Cos'abbiamo concluso lo scorso a.s.?**

** Racconti di gruppo ** In questa sezione del nostro wiki vi propongo di iniziare a __**sviluppare un racconto in forma di scrittura collaborativa (ossia lavorando per gruppi).**__ Di cosa si tratta? In sè, la questione è semplice, se ci sarà un po' di cooperazione e buona volontà: avrete alcune coordinate minime (personaggi principali, luoghi, tempo). Da questa griglia, potrete sviluppare la narrazione come a voi parrà più opportuno, interessante, stimolante, divertente.

a. un filo logico, seppure modificabile dato che la trama sarà creata gradualmente da ciascuno di voi; b. la correttezza ortografica e sintattica.
 * ATTENZIONE 1:** non si tratterà di scrivere 'a ruota libera', ma cercando di rispettare

Solo il docente 'correggerà'?
 * NO:** io potrò intervenire, ma i 'tagli', i suggerimenti, le modifiche, le segnalazioni di errori saranno compito del VOSTRO gruppo di lavoro: apporterete correzioni a voi stessi ed ai vostri compagni, in un contesto di rispetto e di reciproco aiuto. Nessuno di noi si porrà su di un gradino più alto: io avrò un ruolo di supervisore, ma il 'gioco' vedrà tutti alla pari.


 * ATTENZIONE 2:** ogni modifica, suggerimento, correzione sarà visibile nello 'storico' del nostro wiki. Questo servirà a ricordare CHI sarà intervenuto a modificare COSA e chi avrà proposto osservazioni o rigettato i cambiamenti.

Datevi da fare, visto che potrete cimentarvi in questa avventura ovunque vi capiterà di poter avere una connessione e comunque ciò possa risultare possibile.
 * IN CONCLUSIONE:** io lancerò un filo che starà a voi prendere e sviluppare entro la fine del mese (maggio 2011).

**‍ Partenza! **
a. coordinatore (o [|direttore artistico]); b. responsabile dei materiali, ossia colui che organizza e custodisce qualsiasi file (immagine, video, testo) che serva a costruire parti del racconto o ad integrarlo sotto forma di ipertesto.
 * 1. Definite i ruoli:**


 * 2. Definite un punto di partenza** (situazione iniziale) **ed un punto d'arrivo del racconto** (conclusione), in modo tale da chiarire sin dall'inizio il tema che volete trattare e i luoghi della vicenda.


 * 3. Create una 'pagina di lavoro'** nella quale inserirete i 'materiali grezzi': idee in libertà, primi esperimenti, sitografia utile, lista dei materiali da archiviare e conservare (immagini, video, audio) per l'utilizzo finale. **Tale pagina dovrà riportare il nome 'Materiale gruppo ..."**, col numero del vostro gruppo di lavoro. Ne avrà cura il 'responsabile dei materiali' per quanto concerne l'ordine e la reperibilità di quanto ciascuno vorrà inserire e/o segnalare.

[|CMapTools] (è un programma gratuito che si scarica nel proprio pc e si utilizza off-line); [|Mindomo] (anch'esso gratuito; diversamente dal primo, però, Mindomo chiede che ci si registri, si lavori solo on-line e si archivi direttamente e solo in rete tutto ciò che si produce, non sul proprio pc). Per chiarimenti su questi due strumenti (ma in rete ve ne sono altri di analoghi), chiedete pure: ne parleremo anche in classe.
 * 4. Se lo trovate utile, lavorate attraverso le mappe concettuali:** ovviamente le potrete realizzare 'a mano', ma vi suggerisco due programmi chiari e semplici che potrete impiegare anche per qualsiasi altro lavoro simile a scuola:


 * 5. Datevi delle scadenze temporali** che il coordinatore dovrà far rispettare.

**‍ Note sul metodo di lavoro **
Ogni membro del gruppo produrrà delle SCHEDE di lavoro che il coordinatore raccoglierà e che il responsabile dei materiali conseverà sotto forma di 'files caricati' nella pagina dei materiali del suo gruppo. Le schede di lavoro svilupperanno a. il profilo dei personaggi; b. il luogo o i luoghi in cui la vicenda si svolge; c. lo stile del racconto; d. le situazioni del racconto. Ecco un [|Esempio_scheda.doc] desunto dal sito già citato **Scrittura Industriale Collettiva.**

**Vi ricordo che il termine ultimo** per la consegna del racconto revisionato e concluso è fissato per **LUNEDI' 30 MAGGIO 2011.**

**‍ Gruppi di lavoro **
1. Helena, Luca, Davide L., Giada, Valentina, Silvia Coordinate narrative - Personaggi essenziali: un ragazzo di quindici-sedici anni (protagonista); un anziano (o un'anziana, co-protagonista) - Tempo della vicenda: giorni nostri - Durata della vicenda: alcune giornate - Luogo: un piccolo comune del Trevigiano TITOLO:

2. Kushtrim, Marco, Giulia, Mandeep, Massimo P. Coordinate narrative - Personaggi essenziali: due bambini (maschi o femmine, a scelta; otto-dieci anni; protagonisti); un sacerdote - Tempo della vicenda: Nuovo Regno, epoca di Ramesse II - Durata della vicenda: alcuni mesi - Luogo: un villaggio lungo il Nilo TITOLO:

3. Irene B., Ion C., Stefania, Xiang, Eros, Massimo G. Coordinate narrative - Personaggi essenziali: un cacciatore di circa vent'anni (protagonista); un cane - Tempo della vicenda: Paleolitico - Durata della vicenda: alcune settimane - Luogo: lungo il fiume Sile, tra accampamenti di raccoglitori-cacciatori TITOLO:

4. Andrea Be., Ivan, Stefan, Irene P., Davide T., Alessandro Coordinate narrative - Personaggi essenziali: una giovane donna immigrata per trovare lavoro (protagonista); una bambina (co-protagonista) - Tempo della vicenda: giorni nostri - Durata della vicenda: alcuni mesi - Luogo: una grande città dell'Italia settentrionale TITOLO:

5. Andrea Bu., Federico, Leonardo, Marina, Lorenzo, Enrico Coordinate narrative - Personaggi essenziali: un giovane guerriero spartano di diciassette anni (protagonista); un anziano ilota - Tempo della vicenda: VI secolo a.C. - Durata della vicenda: alcune giornate - Luogo: Sparta e Laconia TITOLO:

‍ **Sitografia di riferimento**

 * Wikiculture** (troverete alcune considerazioni preliminari ed una lista di siti interessanti).
 * Novlet** (sito di elaborazione collettiva e piattaforma che consente di 'fare esperienza'; si veda la sezione 'storie', per avere alcuni esempi).
 * Scrittura Industriale Collettiva** (altro sistema di gestire la scrittura collaborativa, con una nutrita sezione di esempi).

** REALIZZAZIONI a.s. 2010-2011 ** Per leggere e scaricare i cinque racconti nati dall'attività dei rispettivi gruppi è possibile a. consultare i singoli file in pdf: [|Racconto_coll_GR1.pdf] //Ricordi...// [|Racconto_coll_GR2.pdf] //Un viaggio attraverso l'Egitto// [|Racconto_coll_GR3.pdf] //Ritorno al passato// [|Racconto_coll_GR4.pdf] //Un viaggio per la felicità// [|Racconto_coll_GR5.pdf] //La leggenda di Kratos// b. consultare la raccolta, pure in pdf, corredata di una breve introduzione del docente: [|Racconti_I^H_2010-2011_Riccati_TV.pdf]

**DIARIO DI BORDO 2010-2011** =Table of Contents= Qui comincia l'avventura del signor Bonaventura... Regole minime MAGGIO 2011 - I^ sett. MAGGIO 2011 - II^ sett. MAGGIO 2011 - III^ sett. MAGGIO 2011 - IV^ sett. GIUGNO 2011 - VI^ sett. Da oggi, lunedì 2 maggio, anno del Signore 2011, //ante diem VI kalendas Maias MMDCCLXIV ab Urbe condita//, cominciamo a realizzare il diario di bordo della I^H AFM. Libertà di espressione e di scrittura totali? Non proprio: il docente imposterà semplicemente la data, ossia il 'titolo' della giornata e vi fornirà alcune regole. E poi? E poi... a voi la palla! Ogni giorno i membri dei diversi gruppi di lavoro scriveranno una 'cronaca' della giornata a scuola, per realizzare la quale dovranno non tanto raccontare quali materie sono state affrontate (nessuno di noi vorrebbe leggere la sequenza delle singole ore di lezione!), quanto semmai evidenziare momenti significativi, episodi simpatici o anche poco positivi che, però, ci aiutino a capire cosa accade 'in piccionaia' e come possiamo uscirne un po' più sereni e maturi (magari anche un po' meno ignoranti, noi tutti, in senso etimologico, //of course//!). Tutto chiaro? Non vi chiedo di rispettare un limite nella stesura, ma credo che almeno cinque-dieci righe di testo per giornata siano realizzabili.
 * Qui comincia l'avventura del signor Bonaventura...**

Se il gruppo incaricato lo vorrà fare - ed è auspicabile - sarà importante inserire nella 'pagina di diario' qualche riferimento ad una o più notizie che riterrete veramente importanti dal mondo esterno: cronaca scolastica, cronaca cittadina (magari lasciamo fuori dalla porta 'la nera', dato che i quotidiani già insistono oltre ogni limite...), iniziative culturali (anche del //Circolo Riccati//, dato che lo abbiamo in casa), o anche curiosità e/o cronaca sportiva (niente tifoserie, //please!//)
 * Dobbiamo parlare solo della I^H?**

‍**Regole minime**
1. si rispettano i compagni ed i docenti, quando li si cita o se ne parla; 2. si cerca di raccontare, ma anche di spiegare e di riflettere su quello che viene narrato; 3. ci si sforza di utilizzare un italiano corretto, il che non vuol dire 'ingessato', né formale né tantomeno 'aulico' (... dizionario, per chi non ricordasse!); 4. come prevede anche l'art. 5 del regolamento d'Istituto, NON si caricano foto, video o registrazioni di alcun genere effettuate a scuola, perché è ovviamente proibito effetuarne, tranne il caso in cui non sia stata data esplicita autorizzazione; 5. si potrà - ed è bene farlo - sfruttare il 'diario di bordo' anche per rinviare a siti d'interesse per lo studio e gli approfondimenti, oltre che per caricare materiali di lavoro o suggerimenti che i 'diaristi' della giornata vorranno proporre; 6. è bene leggere e applicare alcune norme di comportamento generalmente condivise dalle persone civili in rete: rileggetevi le note che trovate nel link seguente ed inerenti la cosiddetta //[|netiquette]// (ossia l'etichetta del NET): [|Netiquette.pdf].

=‍MAGGIO 2011 - I^ sett.= **Martedì 3 - Gruppo 1** Ciao classe, cosa dire di questo martedì?! Una giornata di scuola normale, se non fosse per questo progetto presentato dal prof. d'Italiano e il progetto di diritto. Per il resto...... Da oggi in poi cominceremo a scrivere il diario della classe e devo dire che è molto utile e divertente soprattutto per le persone assenti. Ricordatevi che domani c'è............ **"LA VERIFICA DEL MONTEEEEEEE"** (per chi non l'avesse capito è la verifica di matematica). Per chi non è andato a ripetizioni al pomeriggio può consultare questa pagina sulle [|SCOMPOSIZIONI]a me è stata utile. Speriamo che vada bene a tutti.... in BOCCA AL LUPO da Silvia!!! **Mercoledì 4 - Gruppo 2** Ehi Ciao ragazzii!! Allora..che dire di questa giornata?! Bah..io direi che non è successo nulla di così particolarmente rilevante.. Forse la cosa che ha più "sconvolto" noi ragazzi è stata la verifica di matematica..ma per il resto sempre la solita routine!!! Però dai, da ieri c'è questo nuovo sito "di classe" che è un po' una novità per noi! Ho visto che le persone erano interessate a questo progetto..anche se all'inizio le idee per partire scarseggiano..quindi perdonate la mia banalità! Con il tempo forse avrò più elementi per poter scrivere in modo migliore..Giulia. si io personalmente ho avuto paura per la veri di mate ma spero sia andata bene... Speriamo, cara Silvia, che sia andata bene.. // Ricordate di firmare l'uscita anticipata di venerdì!!!! // **Giovedì 5 - Gruppo 3** Finalmente dopo una settimana senza pc sono riuscito a ritrovarlo nascosto nello studio di mio padre!!Evvai! Comunque meglio non divagare e tornare al motivo per il quale sono qui. Beh..Giovedì abbiamo avuto il piacere di andare in aula magna per seguire un incontro sul codice della strada. Durante questo incontro abbiamo visto insieme ad altre prime delle registrazioni di incidenti tra un utente debole(cioè i pedoni, ciclisti, motociclisti..insomma tutti quelli che non sono dentro una macchina sono definiti utenti deboli da quel che ho capito) e utenti forti(coloro con un mezzo a quattro ruote). Abbiamo seguito un po' di teoria riguardante i sorpassi in strada negli incroci regolati(con la presenza di semafori) o senza, le differenze fra le strisce continue e discontinue e poi siamo venuti a conoscenza delle varie tipologie di caschi per moto o motorini: caschi a jet e caschi integrali.Beh..oltre a questo non mi sembra che sia accaduto niente di particolarmente speciale durante la giornata. Mah.. devo abituarmi all'idea di scrivere nel "diario di bordo". Spero che come prima volta sia andata bene,Hu. **Venerdì 6 - Gruppo 4** __**Dal prof.:**__ vi ricordo che oggi non ci sarà lezione, dato che sarò fuori con la II^AS. Ci rivedremo regolarmente lun. 9.05.2011. Ciao a tutti!! Oggi c'era manifestazione e quindi molte persone erano assenti (dieci per la precisione). Alle prime due ore non abbiamo fatto ginnastica e quindi siamo rimasti in classe; alla terza ora abbiamo continuato la ricerca di diritto sui sistemi scolastici, mentre, nell'ora di inglese, abbiamo formato i gruppi sull'unità di apprendimento "//[|natural environment]".//Gli argomenti scelti sono questi: - [|animals in danger] - air pollution - water pollution - soil pollution - acustic pollution - light pollution - radiation I gruppi sono sette composti in forma mista (per chi volesse sapere il gruppo di appartenenza, i nomi sono stati appesi nella bacheca di classe). Ogni gruppo, per questa attività, dovrà svolgere un argomento che è stato deciso oggi in classe dai capi gruppo; su ogni argomento bisogna individuare: la //causa del fenomeno//, i problemi che crea (l//'effetto//) e inoltre dovrà proporre uno "**slogan pubblicitario**" mirato a sensibilizzare le persone (verrà appeso in classe) e un **power point** con **esposizione**. Spero di esservi stata utile, Irene. **Sabato 7 - Gruppo 5** Da Enrico T.: Salve ragazzi! Oggi in inglese abbiamo iniziato a lavorare sulla microunità riguardante l'inquinamento;in religione abbiamo continuato a vedere le esposizioni dei gruppi di lavoro; mentre per chi non lo sapesse in informatica il professore ha cominciato a spiegarci di cosa tratta la microunità di informatica: bisogna fare un power point riguardante tutte le componenti del Personal Computer; inoltre per la prima volte questo lavoro non sarà di gruppo ma verrà svolto singolarmente. La professoressa di spagnlo ha consegnato l'ultima verifica del Que Tal e ci ha detto che per la prossima settimana sarà in gita. Questo è tutto quello che è successo sabato a scuola. Buona domenica a tutti !!!

=‍MAGGIO 2011 - II^ sett.= **Lunedì 9 - Gruppo 1** Oggi abbiamo fatto la verifica di economia e di inglese siamo andati avanti con il progetto. D' italiano abbiamo cominciato a scrivere il racconto a gruppi. Ricordo, soprattutto per chi non c'era, che domani si entra alla seconda ora e si fa storia. **Martedì 10 - Gruppo** poi abbiamo fatto un'ora di supplenza con la prof. [...] al posto della prof.ssa di spagnolo che starà assente per tutta la settimana... perciò può essere che giovedì e sabato si esca un'ora prima... alcuni hanno sfruttato l'ora di supplenza per fare il lavoro di matematica mentre altri hanno fatto italiano o come me che sto scrivendo qui. in storia abbiamo parlato delle guerre persiane e venerdì il prof interroga e i sono gli esercizi dall'1 al 5 pag. 96-97. ragazzi...dobbiamo studiare forte, io compreso, perchè mi dispiacerebbe venir collocato in un'altra classe, dato che anche se non sto simpatico a tutti, abbiamo comunque passato un'anno insieme, siamo quasi tutti un po' amici, allora dobbiamo impegnarci in maniera tale che dopo riusciamo a passare tutti l'anno scolastico...probabilmente dopo, questo pomeriggio tornerò a scrivere qui...perchè la giornata scolastica non è ancora finita...siamo appena alla 3^ ora... ciao a tutti e a dopo...Massimo P. vi tengo aggiornati...abbiamo appena finito l'ora di diritto...in quest'ora abbiamo svolto il lavoro di gruppo dove si doveva creare la relazione e iniziare a riunire le informazioni... ora abbiamo la prof di matematica...e se devo essere sincero ho un po' di paura che mi interroghi...ma gli chiediamo di fare il lavoro di gruppo così possiamo utilizzare le fonti che Enrico ci ha dato. ci vediamo dopo. **Mercoledì 11 - Gruppo 3** Oggi e' stata una giornata tranquilla chissa' quando la Prof.di Matematica ci consegnera' le verifiche.. Dimenticavo...Davide L Davide T Stefan I. e Luca B. sono passato al Marton e mi hanno detto che avevano finito tutte le copie e che ero stato io a finirle ._. (lol) Le hanno ordinate e per venerdi' massimo lunedi sono disponibili. Quindi vi tocchera' aspettare.
 * Da Silvia Z.:** Ciao a tutti!
 * Da Massimo P.:** Ciao a tutti...oggi a scuola siamo entrati alla seconda ora e abbiamo fatto un'ora di storia... ho sentito il prof che ha detto che siamo entrati più tardi a causa delle prove invalsi.
 * Da Enrico T.:** Ho trovato del materiale interessante per matematica (vi ho già mandato un e-mail) il sito è questo PIL (più recente) per paese (è in inglese).
 * Ciao sono Max**... ho appena visitato il sito di Enrico che ho visto che è molto interessante...se un gruppo deve cercare delle informazioni di matematica per chi deve finire ancora il lavoro. è molto bello il sito ma l'unica pecca è che in inglese... ma si usa google traduttore e non è un problema...è davvero utile...
 * Massimo P.:** abbiamo fatto l'ora di matematica e per fortuna mia non ha interrogato ma da domani incominciano le interrogazioni sulla micro unità...il mio gruppo per fortuna deve esporre il 25 ma se fossi un componente di quei gruppi che espongono domani...sarei disperato...non saprei come fare...adesso sto facendo fisica...e per fortuna la prof ci ha dato la possibilità di recuperare la veri di fisica in modo che chi ha bisogno di recuperare...speriamo bene..
 * Giulia:** Credo che quello che abbiano detto il mio compagno di gruppo sia più che sufficiente. Quindi non avendo altro da aggiungere, vi saluto!
 * Irene P.:** Ciao a tutti!! se qualcuno non capisce le[| frazioni algebriche]può visitare questo link. A me è stato molto utile.
 * Da Eros P.:** ciao a tutti, oggi è stato bellissimo perchè ho saltato l'interrogazione di matematica e anche quella di scienze della terra. e poi abbiamo fatto i minerali, ragazzi mi sembra di essere uno scienziato. Alla prima ora abbiamo letto tutti assieme //Le ceneri di Angela//, è un bel libro ma non credo che tutti riusciranno a leggerlo avete visto quanto è lungo?!
 * Da Stefania G:** Eros in effetti il libro è lungo ma come hai visto questa mattina è un libro che si basa molto sull'ironia anche se appunto narra di una storia molto drammatica.. devi cercare di andare oltre la narrazione di quella vita triste e buia analizzando più in profondità la parte "comica" della vicenza.. Comunque mi complimento con i gruppi dell'unità di apprendimento di matematica, visto che hanno concluso con ottimi risultati!!
 * Da Massimo G. :**ciao a tutti, come ha già detto Eros il libro che abbiamo trattato oggi in classe è lungo ma a me è piaciuto perché è ironico e oggi quando abbiamo letto le prime pagine mi ha fatto sorridere, per quanto riguarda il progetto di matematica il primo gruppo ha fatto una buona esposizione spero anche io di ottenere questo risultato !!!
 * Da Xiang Hu.** :Beh.. mi piace molto il libro e lo trovo molto interessante e spesso divertente. Oggi mi sono stati rivelati alcuni passaggi che non avevo ancora letto nel libro e ne avrei fatto benissimo a meno..addio sorpresa...(grazie Silvia-_-').

**Giovedì 12 - Gruppo 4** **Venerdì 13 - Gruppo 5**
 * Da Irene P.:** ciao a tutti!!oggi ci anno consegnato le verifiche di matematicaaaa!!!-.- inoltre abbiamo fatto anche la verifica di informatica; la prof di matematica ha rincominciato ad interrogare e ci ha spiegato le frazioni algebriche. Domani ci sarà sciopero e ricordatevi l'interrogazione di storia!!! Prepariamoci bene tutti quanti dai ;)
 * Da Marina G.:** ciao!!:) oggi non è successo niente di particolare!!:( è stata una giornata normale... le prime due ore abbiamo fatto fisica e per fortuna avevamo portato il registro, quindi abbiamo corso pochi minuti, poi di diritto abbiamo fatto il lavoro di gruppo, di inglese anche, e di storia ha interrogato tre persone: stefan, massimo g. ed enrico!!! speriamo sia andata bene!!!!!:) ciao a tutti a domani!!!:)
 * Da LEO:** Ciao! questa mattina il treno che io ed Andrea Bu. prendiamo di solito era in ritardo di 10 minuti, e saremmo stati contenti se avessimo avuto una lezione normale invece che educazione fisica, allora siamo arrivati troppo tardi e non siamo riusciti a prendere la navetta che ogni venedì ci porta in palestra. Quindi io ed Andrea abbiamo preso il primo autobus indirizzato vicino la palestra e così siamo arrivati con 20 minuti di ritardo. Il prof non ci ha rimproverati ma ci ha fatto correre per 5 minuti quanto basta per riscaldarsi prima di giocare. Dopo che la lezione di educazione fisica era finita siamo ritornati nella nostra tecnologicissima classe dove abbiamo svolto il lavoro di gruppo con diritto e con inglese. All'ultima ora il prof di storia ha interrogato tre dei miei compagni di classe: Stefan, Massimo G. e Enrico.

**Sabato 14 - Gruppo 1**
 * Da Helena:** mamma mia ragazzi credo che sarete tutti d'accordo con me quando dico che 'sta giornata è stata una vera noia... come al solito non è successo proprio niente d'interessante. i lavori di gruppo d'inglese almeno sta andando a buon passo (credo) e spero che avete tutti quasi finito perché se non sbaglio, la prof vorrebbe già che iniziassimo ad esporre la prossima sett.. di geografia la prof interrogherà lunedì (su l'Unione Europea, la Russia e la Turchia) quindi chiunque pensi di aver sotto geo è pregato di studiare (ovviamente lo farò anch'io che son messa pure male). spero le giornate della prossima settimana migliorino perché a questo passo di noia come oggi la scuola non sarà più piacevole...
 * Da Luca:** allora gente, oggi sabato 14 che abbiamo fatto?? questo dovrei dirvelo io infatti inizio subito. Oggi arrivati a scuola siamo arrivati in classe e abbiamo contiunato con il lavoro d'inglese, alla seconda ora un gruppo ha esposto il lavoro sulla vita nell'ora di religione. Alla 3a ora abbiamo continuato il lavoro sul power point di informatica. Dopo la ricreazione c'era geografia, per fortuna la prof. non ha interrogato, graziandoci. Infine l'ultima ora per la gioia della classe abbiamo fatto supplenza. Direi un giorno molto leggero.

=‍ **MAGGIO 2011 - III^ sett.** =

**Lunedì 16 - Gruppo 2** **Da Kushtrim:** oggi è stata una giornata abbastanza normale. L'unica cosa un po' diversa rispetto alle altre giornate è stato il fatto che il tecnico ci ha rimproverati ancora perché abbiamo fatto i furbi troppe volte, e ovviamente si è stancata. **Martedì 17 - Gruppo 3** **P.S.** Dimenticavo... per chi non lo sapesse sabato ci sarà la verifica formativa di spagnolo. **Mercoledì 18 - Gruppo 4** **Da Andrea B**: oggi è stata una giornata come tutte le altre, con niente di nuovo. Forse ha distinto questa giornata dalle altre perchè ogni mercoledì i gruppi di matematica espongono il loro lavoro, alcuni su power point, altri invece sulla loro html e quindi siccome oggi era mercoledì, il gruppo 4,5 e 6 hanno esposto il loro lavoro. Apparte questo, e non mi stancherò mai di dirlo, è stata una giornata come tutte le altre. ciao a tutti.... **Giovedì 19 - Gruppo 5** **Venerdì 20 - Gruppo 1** **Sabato 21 - Gruppo 2**
 * Da Hu: ** Oggi siamo andati avanti con il programma di storia e successivamente abbiamo letto alcuni passaggi nel libro "Le ceneri di Angela". L'ora seguente l'abbiamo passata con la prof. di spagnolo ritornata dopo una settimana d'assenza. In diritto 4 gruppi su 5 hanno già esposto ne mancherebbe uno solo che data l'assenza di una loro componente che aveva il lavoro in chiavetta non erano ingrado di esporre quindi la loro esposizione è stata riinviata. La prof di matematica ha interrogato due persone. La giornata si è conclusa con un compito di recupero di fisica, non tutta la classe ma solo coloro che non avevano superato la prova precedente. Sì insomma è stata una giornata normale...
 * Da Irene P.:** oggi è stata una giornata abbastanza normale. Alla prima ora abbiamo fatto storia, mentre, la seconda ora siamo andati avanti con l'unità di apprendimento. Alla terza ora i gruppi di matematica hanno esposto i lavori e, devo proprio complimentarmi perchè sono andati benissimo!!!! :) alla quarta ora abbiamo fatto matematica tradizionale e, all'ultima ora la prof di fisica ha consegnato le verifiche. una giornata tranquilla insomma....
 * Da Davide T.:** Giornata noiosa come al solito a parte qualche scherzo per il resto niente di nuovo speriamo che domani ci si diverta un po' di più.
 * Da Ivan C: ** la giornata non è stata molto interessante, i gruppi di matematica hanno esposto e so che la prossima volta toccherà a noi. L' HTML è la parte più difficle perchè è piena di parole ed è difficile ricordarsene alcuni. Spero che mercoledì prossimo mi vada bene. Ciao a tutti da Ivan.
 * Da Enrico T.:** neanche oggi sono successe cose molto interessanti, a parte strani eventi alla quarta ora sui quali sarà bene indagare... ricordo a tutti quanti di studiare per l'interrogazione di storia (io posso dormire visto che sono già stato interrogato, hahahah :) ). Inoltre anche la prof di inglese inizia a interrogare sulla microunità (__**per chi ancora non lo sapesse**__ è sui vari tipi di inquinamento). Per ora è tutto ...
 * Da Lorenzo G.:** per chi non lo sapesse sabato ci sarà verifica formativa di spagnolo, e oggi la prof di scienze ha detto qualcosa di indecifrabile su alcune verifiche...
 * Da Irene P**.: se a qualcuno serve un approfondimento in più sui [|persiani], consiglio questa pagina, in particolare il paragrafo **Società,mministrazione ed attività**.
 * Da Silvia: ** ciau!!! Oggi a ginnastica abbiamo giocato e speriamo di farlo anche nelle prossime 2 lezioni. A diritto ha esposto l'ultimo gruppo e siamo andati avanti con il programma. D'inglese hanno esposto i primi 2 gruppi: Animal in danger e Acoustic pollution. In storia il prof. ha interrogato. Ricordo che la verifica di storia è mercoledì 25.
 * Da Kushtrim: **oggi è stata una giornata normale.La prima ora abbiamo fatto inglese e due gruppi hanno esposto il lavoro sul inquinamento, direi che sono andate abbastanza bene. La seconda ora abbiamo fatto religione. La terza abbiamo fatto informatica e il prof. Ci ha consegnato le verifiche. La quarta ora abbiamo avuto supplenza con la prof. Moz… e per finire la quinta ora abbiamo fatto la verifica formativa di spagnolo.

=‍ **MAGGIO 2011 - IV^ sett.** =

**Lunedì 23 Gruppo 3** **Martedì 24 Gruppo 4** Ricordo che domani c'è la verifica di storia e l'esposizione dei gruppi di matematica. Inoltre giovedì 26 ci sarà un test sulla statistica di matematica e la verifica di fisica è stata spostata a data da confermare, mentre si farà la verifica di scienze ** Da Ivan: ** Oggi c'è stata la verifica di Spagnolo era veramente lunga spero che mi sia andata bene, domani ci sarà la verifica di storia e l'interrogazione di matematica sul unita di apprendimento. Ormai manca poco alla fine della scuola si fanno le ultime verifiche e poi ci aspetta l' estate. **Mercoledì 25 Gruppo 5** **Da Marina:** Ciao!! :) oggi abbiamo fatto la verfica di storiaaaaaa!!! speriamo sia andata bene!! Poi di matematica ha finito di interrogare tutti i gruppi e per domani vuole le stampe, mi raccomando ricordatevelo!!! infine l'ultima ora abbiamo fatto fisica.Ricordatevi di __studiare scienze__ perchè domani c'è la __verifica__ sulle rocce!! **Giovedì 26 Gruppo 1**  **Da Silvia:** Ciao!!!! Dai ragazzi teniamo duro che mancano 11 giorni alla fine..... finalmente!!!! :) Oggi abbiamo fatto la verifica di scienze e quella di mate. Speriamo bene! A spagnolo la prof ha interrogato solo le persone che avevano un voto. La prof di fisica mi ha detto di riferirvi che __lunedì facciamo fisica e che martedì c'è la verifica__. **Venerdì 27 Gruppo 2**
 * Da Ion C.****:** Oggi e stata una giornata un po’ noiosa. Alla 1^ ora abbiamo fatto Economia Aziendale sempre sulle fatture. Alla 2^ ora abbiamo fatto inglese ha esposto il lavoro solo un gruppo. Alla 3^ e 4^ ora c’era supplenza e all’ultima ora abbiamo fatto Italiano il lavoro di apprendimento.
 * Da Massimo G.:** Oggi a dire la verità è stata una giornata noiosa, perché abbiamo avuto ore di supplenza e l'ora che mi ha stimolato di più è stata quella sul racconto. Oggi è la giornata della memoria, cioè in memoria alle vittime della criminalità organizzata, in particolare Giovanni Falcone e Paolo Borsellino che hanno lottato e perso la vita contro queste organizzazioni.
 * Da Kushtrim:** guardate il sito di scuola a scacchi per gli [|argomenti di storia greca] che stiamo studiando.
 * Da Irene P: ** Oggi, alla terza ora, abbiamo fatto la verifica di spagnolo (speriamo sia andata bene). Alla prima e alla seconda abbiamo fatto storia e l'unità di apprendimento, alla quarta e alla quinta matematica e diritto e all'ultima fisica.
 * Da Andrea B.:** scusate, ma con tutte queste verifiche mi ero dimenticato che c'era da fare il diario di bordo.... comunque oggi c'è stata la verifica di spagnolo, e, secondo me non era molto difficile però era lunghissima. tra poco la scuola finisce, e spero di non avere nessun debito per l' estate altrimenti mi sparo un colpo in testa( sto scherzando, mica sono un suicida!).

**Da Kushtrim:** oggi è stata una giornata tranquilla come le altre, le prime due ore abbiamo fatto gioco libero, la terza siamo andati avanti con programma di diritto, la quarta un gruppo ha esposto, e l'ultima abbiamo fatto il lavoro sul racconto.**Da Massimo P.:** proprio così Kushtrim, è stata una giornata tranquilla, niente di male... vi ricordo che la verifica di fisica è martedì e forse ho trovato un sito per chi non capisce con il libro. trovato : [|Stevin] e alcuni [|esercizi] o se volete un tutt'insieme provate questo sito, è stato utile: [|(Legge di Stevin e la spinta di Archimede)]**Da Mandeep:** Ciao!!! :) Oggi è stata una giornata normale, finalemente la scuola sta per finire!! speriamo di essere promossi tutti. Ricordatevi di fare i compiti per domani perchè c'è Geografia!! :) ** Da Marco: ** Ciao a Tutti! Sono pienamente d'accordo con i miei compagni, oggi a scuola non è successo niente di particolare. Se non quando la prof. di inglese è arrivata in ritardo e quindi abbiamo chiaccherato e scherzato un po' di più! **Sabato 28 Gruppo 3** **Da Giulia**: Ciao a tutti! So che non è il giorno in cui dovrei scrivere, perciò faccio un breve intervento. Per i corridoi della scuola ho incontrato la prof di economia aziendale e mi ha detto di dirvi di portare UN FOGLIO e UN CALCOLATORE per la verifica di lunedì che sarà CARTACEA, NON SI FA NIENTE A COMPUTER. Siccome oggi c'era pochissima gente, ho pensato di scriverlo qui, spero che leggiate!!!!!!!!!!! MI RACCOMANDO!!! **Da Ion C...:** Ciao I^H !!! Oggi è stata una giornata normale. Alla 1^ ora abbiamo fatto inglese e ha esposto l'ultimo gruppo l'unità di apprendimento. Alla 2^ ora c'era supplenza. Alla terza ora Informatica. Alla 4^ ora Geografia e all'ultima ora Spagnolo ci sono state interrogazioni. Preparatevi per la verifica di Ec.Aziendale di lunedì!!!!. Visto che nella verifica ci sara solo la parte prattica penso che andra bene a tutti e una buona ocasione per recuperare per chi e insuficiente.

MAGGIO-GIUGNO 2011 - V^ sett. **Lunedì 30 Gruppo 4**
 * da Davide T.:**Oggi tutto normale eccetto per la visione del film Young Frankenstein nell'ora di inglese.
 * da Andrea B.:** ciao a tutti! oggi c'è stata la verifica di economia aziendale sulla fattura. secondo me mi è andata bene e spero anche a voi. per il resto, oltre che alla verifica di economia aziendale e al film Young Frankenstein nell' ora di inglese è stata una giornata come tutte le altre. ciao!
 * Da Irene P:** ciao a tutti!! oggi è stata una giornata abbastanza normale, a parte il fatto che abbiamo guardato un film in inglese.
 * da Mandeep**: ciao a tutti! per chi non lo sapesse la verifica di fisica la facciamo mercoledì, e domani c'è la verifica di spagnolo per loro che devono recuperare.

**Martedì 31 Gruppo 5** **da Lorenzo G.:** oggi è stato un giorno normale. Chi doveva recuperare, secondo i criteri della professoressa, ha fatto la verifica di spagnolo e in diritto ha fatto una interrogazione veloce. Per il resto non è successo molto. **Mercoledì 01 Gruppo 1**

...

**Giovedì 02** **BUONA FESTA DEL 2 GIUGNO A TUTTI E BUON 65° COMPLEANNO ALLA NOSTRA REPUBBLICA!** **Venerdì 03 Gruppo 2** Siamo alla fine dell'anno. I giorni che mancano si possono quasi contare sulle dita di una mano!! Speriamo che finisca al meglio!
 * Da Kushtrim:** Oggi è stata una giornata normale che le altre di fine anno scolastico con interrogazioni, verifiche e ore libere; direi che non c’è nient’altro da dire. Vi ricordo che domani c'è anche la verifica di inglese su P. Perfect e un comprensione di un test.
 * Da Giulia:** Ciao a tutti ragazzi! Beh che dire, oggi non ci sono state grosse novità. Come ogni venerdì abbiamo fatto la solita lezione di ginnastica e questa è l'ultima che facciamo per quest'anno. Infine all'ultima ora si è svolta la verifica di italiano. Ormai sono gli ultimi giorni e di verifiche e interrogazioni ce ne sono a volontà.

**Sabato 04 Gruppo 3** **Da Xiang:** Quest'oggi è stata un giornata tranquilla. Abbiamo avuto due ore di supplenza con la nostra precedente prof. di informatica che per vari motivi è rimasta assente per un buon lasso di tempo e una verifica di inglese sul Present Perfect e una produzione di 100-150 parole sul problema dell'inquinamento atmosferico. La prof di geografia ha fatto un giro di interrogazioni.

=**GIUGNO 2011 - VI^ sett.**= **Lunedì 06 Gruppo 4 ** **Da Irene P:** Ciao a tutti!! oggi ci hanno consegnato molte verifiche...per il resto è stata una giornata molto tranquilla :) Sono gli ultimi giorni, ormai manca poco. Domani forse ci consegna le verifiche di matematicaaa, speriamo bene! **Martedì 07 Gruppo 5 ** ...  Mercoledì 20 lugliociao a tutti ragazzi come va l'estate? io sono sempre a casa con mia mamma che è molto arrabbiata con me perchè dice che ho passato gli esami per il buco della serratura..ma io sono dell'idea che sempre meglio essere passati per il buco della serratura che essere bocciati...vabbe tra una settimana comunque parto per il campo scuola di Olmi che avrà come meta Firenze...sono sicuro che mi divertirò motissimo...ci sentiamo e ciao a tutti!!!buone vacanze ancora a tutti.

** AVVISI 2010-2011 **


 * 10 maggio 2011 - Lettura integrale di //Le ceneri di Angela//**

In merito alla lettura integrale del romanzo di F. McCourt, //Le ceneri di Angela//, eccovi il link ([|Traccia_scheda_libro.pdf]): si tratta di una traccia di lavoro utile a ricavare dal testo le informazioni più rilevanti e per condurre l'analisi dell'opera. Questo strumento vi dovrebbe servire - se impiegato col procedere della lettura - per comprendere meglio il romanzo e per giungere alla verifica 'in buona forma'.


 * 11 maggio 2011 - Utilizzo schede personaggio/ambiente/evento**

Vi allego un esempio ([|Esempio relazioni schede lavoro.pdf]) di come le schede possano interagire tra loro. Provate ad immaginare le vostre impiegando [|CMapTools], se lo trovate utile.


 * 12 maggio 2011 - Lettura integrale di //Le ceneri di Angela//**

Per chi fosse interessato, inserisco qui alcuni link sull'autore, Frank McCourt (New York, 1930-2009):

[|profilo biografico in italiano] e in [|inglese]

[|videopresentazione del romanzo], con una breve intervista all'autore (dalla trasmissione CultBook - in italiano)

[|bibliografia] (dal sito di unilibro.it, così avete un'idea anche dei prezzi, qualora vogliate leggere altro...)

[|Frank McCourt: con l'Irlanda nel cuore] (articolo pubblicato sul //Corriere della sera// in occasione della morte)


 * 27 maggio 2011 - Modello per la versione a stampa del racconto di gruppo**

Questo è il [|Modello_Racconto_I^H.doc] per la stesura in word del racconto.


 * AVVERTENZE:**

1. cancellate tutto ciò che vedete in caratteri rossi (è testo provvisorio);

2. inserite le parti mancanti là dove sono richieste, eventualmente sostituendo i termini in corsivo (come, ad esempio, nel caso di //Titolo del racconto...//);

3. NON modificate il //layout//.


 * 30 maggio 2011 - Modello per la realizzazione della //Relazione// finale individuale **

Questo è il modello per la [|Relazione_finale].

Vi ricordo che la **consegna** di questo elaborato è prevista per **venerdì 03 giugno 2011**.


 * 31 maggio 2011 - AVVISO PER MERCOLEDI' 01 GIUGNO **

A tutta la classe: contrariamente a quanto vi avevo detto anche stamane, quasi certamente domani ci vedremo. L'ho già preannunciato a Giulia. Forse dovrò comunque lasciare la lezione a metà, a seconda di come andranno i lavori in presidenza.


 * ATTIVITA' PER LE VACANZE ESTIVE 2011 **

Questa è la lista dei romanzi tra i quali scegliere le **due letture obbligatorie**: [|Libri_per le vacanze 2011]

E qui trovate la **scheda di analisi** da realizzare per ciascuno di due romanzi che avrete scelto: [|Scheda libro I^H.doc]. Vi ricordo che potrete compilarla sia a mano (stampandola e scrivendo entro le righe predisposte), oppure direttamente su //file//, ovviamente eliminando le righe e sostituendovi il testo.